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What is Lepida Scuola?

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La presentazione

Quest’opera è protetta dalla licenza per il riuso dei Learning Object.

La fase di ideazione ha un suo epilogo naturale nella presentazione dei risultati al resto della classe, ed eventualmente ad altri soggetti importanti per il progetto. Gli alunni di un gruppo devono decidere come distribuirsi le parti, devono sincronizzarsi al meglio, devono imparare a utilizzare il tempo a loro disposizione nel modo più efficace, devono imparare a finalizzare l’esposizione (Enzo Zecchi)

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Studio di fattibilità

Quest’opera è protetta dalla licenza per il riuso dei Learning Object.

Lo studio di fattibilità è il secondo prodotto atteso della fase di ideazione. L’analisi delle attività necessarie per il conseguimento degli obiettivi è un momento educante. Si tratta di cominciare a concepire una sorta di macro programmazione; solo a pochi viene naturale farlo. I ragazzi che riescono da subito dimostrano di possedere notevoli capacità di riflessione, di ragionamento astratto; tutto ciò diventa anche un’ottima indicazione per l’orientamento (Enzo Zecchi).

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Mappa split tree

Quest’opera è protetta dalla licenza per il riuso dei Learning Object.

La mappa split tree è il primo prodotto atteso della fase di ideazione. Per allenare le competenze (life skill), sulla base della nostra esperienza risulta efficace far ragionare gli alunni in termini di individuazione dell’utenza del progetto, analisi dei bisogni da soddisfare e definizione degli obiettivi da raggiungere (Enzo Zecchi). In ogni caso, guardatevi il video, e ditemi cosa ne pensate…

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Ideazione e operazioni preliminari

Quest’opera è protetta dalla licenza per il riuso dei Learning Object.

Un common craft che spiega la fase di ideazione secondo il modello Lepida Scuola. Scelta dei temi, composizione dei gruppi, e prodotti attesi per orientare il processo di formazione e realizzazione delle idee all’interno di una didattica per problemi e progetti. Il video è stato realizzato in collaborazione con Greenteam di Bologna (v. crediti finali).

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